A investigação centrou-se nos filmes exibidos comercialmente em Portugal durante os 25 anos posteriores a Abril de 1974, ou seja, cerca de 7.000 títulos referenciados criticamente pelo Boletim Cinematográfico, publicação existente entre 1951 e 1998. O estudo, dentro da matéria cinematográfica em presença, foi direccionado para uma perspectiva educacional. A proposta desenvolve-se a partir do reconhecimento da importância do trabalho pedagógico realizado com filmes, a vários níveis, numa perspectiva que ultrapassa o entretenimento. O mais importante vector em que o estudo se sustenta é o dos valores que estruturam a pessoa. É dentro desta perspectiva que, no acervo de filmes, foram selecionados cerca de 700 que, em larga maioria, são abordados na parte empírica da investigação. No primeiro corpo elegem-se temáticas de importância educacional, encaradas dentro da contextualização de género, e abordam-se dois problemas no campo educativo actual: o multiculturalismo e a violência. No segundo, com marcada orientação pedagógica, propõe-se a análise e a interpretação de seis filmes. A matriz do trabalho reside pois na necessidade de conjugar a linguagem cinematográfica com a educação. A ancoragem teórica inicial caminha nesse sentido.
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