PORTUGUÊS COMO LÍNGUA SEGUNDA PARA SURDOS III

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Overview
Pela primeira vez em Portugal e num Projeto Científico e Editorial pioneiro, foram adaptados e traduzidos para a Língua Gestual Portuguesa, os conteúdos científicos do volume «Português como Língua Segunda para Surdos III» Esta adaptação foi feita por Patrícia Carmo, tutora da Licenciatura PRO-LGP.A coordenação científica deste projeto foi da responsabilidade de Ana Mineiro. Para filmar o DVD e passar um texto escrito para um filme tão científico quanto possível foi necessário elaborar um guião. Esse guião foi da responsabilidade de Ricardo Oliveira. O trabalho em equipa só é possível se houver quem se responsabilize por coordená-lo. Essa coordenação foi da responsabilidade de Débora de Oliveira, a nossa assistente de produção. Este projeto foi possível graças ao apoio pecuniário Fundação Calouste Gulbenkian. Dedicatória Agradecimentos Nota prévia da autora UNIDADE 1: Os textos, seus fins e formas de organização 1. Objetivos da Unidade 1 1.1. Tipos e Géneros Textuais 1.1.1. Texto Narrativo/Narração 1.1.2. Descritivo/Descrição 1.1.3. Texto Expositivo ou Dissertativo / Exposição ou dissertação 1.1.4. Texto Argumentativo/Argumentação 1.1.5. Texto Informativo/Informação 1.1.6. Texto Injuntivo ou Texto Instrucional/Injunção 1.1.7. Texto Dialogado-Conversacional 1.1.7.1. Enquadramento das falas 1.2. As características de alguns géneros textuais 1.2.1. O género normativo 1.2.1.1. O regulamento 1.2.2. A declaração 1.2.3. O requerimento 1.2.4. O relatório 1.2.5. O contrato 1.3. Síntese 1.4. Avaliação formativa UNIDADE 2: Os textos informativos e os de opinião: jornal e seus géneros Objetivos da Unidade 2 2.1. A informação e a opinião nos jornais 2.1.1. As editorias de um jornal 2.1.2. O jornal impresso e digital 2.1.3. A divulgação virtual e impressa da comunidade surda 2.2. O texto jornalístico e os géneros que o compõem 2.2.1. A entrevista 2.2.2. A notícia 2.2.3. A reportagem 2.2.4. A nota biográfica 2.2.5. O classificado 2.3. Detalhes relevantes ao género jornalístico 2.3.1. O Título 2.3.2. Fontes de Informação 2.4. Síntese 2.5. Avaliação formativa UNIDADE 3: Como traduzir a emoção pela escrita? 3. Objetivos da Unidade 3 3.1. O texto literário 3.1.1. Os textos literários: líricos, épicos e dramáticos 3.1.2. O texto lírico 3.1.3. O fado português 3.1.4. O texto dramático 3.2. A sinopse 3.3. Síntese 3.4. Avaliação formativa UNIDADE 4: Os trabalhos académicos e a divulgação da ciência por meio da escrita 4. Objetivos da Unidade 4 4.1. Textos académicos, científicos ou académico-científicos? 4.2. Os textos académicos de opinião 4.2.1. A resenha 4.2.1.1. Tipos de Resenha 4.2.2. O ensaio 4.3. Os textos académico-científicos 4.3.1. A estrutura dos textos académico-científicos 4.3.1.1. O artigo 4.3.1.2. A tese ou dissertação 4.4. Detalhes relevantes e curiosidades referentes aos textos académico-científicos 4.4.1. O resumo 4.4.2. As referências bibliográficas 4.4.3. A errata 4.4.4. A submissão de artigos 4.4.5. A Declaração de Helsínquia ou Helsinque 4.4.6. Os direitos de autor 4.5. Síntese 4.6. Avaliação formativa UNIDADE 5: Epa! Escreve o que tu pensas, sentes e queres, mas evita gralhas 5. Objetivos da Unidade 5 5.1. Os percursos da escrita 5.1.1. A planificação 5.1.2. A redação 5.1.3. A revisão 5.1.3.1. A revisão das preposições e artigos 5.1.3.2. A revisão dos pronomes 5.2. A Língua Portuguesa no mundo 5.2.1. As diferenças de falares do português dentro de Portugal 5.3. Síntese 5.4. Avaliação formativa Despedida da Autora Referências Bibliográficas
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Detalhes do produto
9789725403563

Ficha de dados

ISBN
9789725403563
Data
08-2012
Edição
Editora
UCE
Páginas
160
Tipo de produto
Livro
Idioma
Português
Classificação temática
Ciências da Saúde » Língua Gestual
Coleção
Língua Gestual Portuguesa
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