ESCOLAS QUE FAZEM A DIFERENÇA

Leia mais Coordenação: Cristina Palmeirão | José Matias Alves

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Escolas Que Fazem a Diferença

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Sinopse

A escolaridade de sucesso é a que resulta de processos dialógicos, de relações pedagógicas positivas e interativas, onde professores e alunos assumem o paradigma das escolas que fazem a diferença - nos modos de ensinar, de fazer aprender, saber e saber ser. Nesse desafio, as escolas (agrupadas e não agrupadas), em particular as TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária), vêm repensando as suas ações e estratégias de ensino e de aprendizagem, promovendo processos de inovação e de mudança educacional para, continuamente, promoverem o sucesso educativo, implicando de forma efetiva os alunos na construção do seu projeto educativo e, concomitantemente, no desenvolvimento do seu território e das suas comunidades.

Índice

Introdução
Escolas que fazem a diferença
Cristina Palmeirão e José Matias Alves

Como organizar a escola no pós-pandemia
José Verdasca

Organizar a escola na pós-pandemia. Propostas para o Ensino Experimental das Ciências
Jorge Teixeira
A (re)organização da escola no pós-pandemia: um compromisso partilhado na construção de uma escola inclusiva
Adélia Maria Leal Lopes

Como organizar a escola no pós-pandemia: o que podemos aprender com o passado recente
Teodolinda Magro – C

Para a inscrição curricular da avaliação pedagógica. O foco na melhoria das aprendizagens dos alunos
Fátima Braga
Abordagem à avaliação pedagógica - exercício autossustentado e contextualizado de consciencialização formativa
José Alexandre de Sá Pacheco, Humberto Óscar Parreira Nascimento e Ana Paula Fernandes de Jesus Moura

Aprender integrando – um caso prático
Célia Campelo e Manuela Miranda

A formação de professores em Tertúlia Pedagógica Dialógica
Manuela Gama, José Alexandre de Sá Pacheco e Humberto Óscar Parreira do Nascimento

Tertúlias Literárias Dialógicas numa escola de 1.ºCiclo
Lurdes Roque

10 Desafios para a ação educativa.
Notas para um fecho de seminário e abertura de horizonte
José Matias Alves

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