PORTUGUÊS COMO LÍNGUA SEGUNDA PARA SURDOS I

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Overview
Este manual lança o desafio de ensinar a Língua Portuguesa como língua segunda para aprendizes surdos adultos, com diferentes níveis de fluência nessa língua. Pretende também levar-lhes o conhecimento consciente da Língua Portuguesa escrita, sob o enfoque do uso da língua nos textos autênticos disponíveis na sociedade. Baseia-se num ensino exclusivo de representações gráficas e visuais da Língua Portuguesa, que deve ser mediado pela Língua Gestual Portuguesa, fundamental na construção do conhecimento linguístico do aprendiz surdo na língua segunda. A partir desta proposta, o aprendiz toma consciência dos mecanismos e processos de funcionamento da língua e desenvolve as competências, linguística e comunicativa, necessárias ao uso funcional da Língua Portuguesa.Esta obra é fundamentada em pressupostos teóricos, que irão conduzir o aprendiz à apropriação de estratégias que lhe permitem compreender e comunicar os seus pensamentos com mais clareza, ao fazer o seu registo escrito. Demonstra-se que a partir de um ensino comunicativo, alicerçado na premissa da interação, o aprendiz constrói o seu conhecimento na língua segunda. Dedicatória Agradecimentos Recado ao aluno Nota prévia da autora A reflectir UNIDADE 1: As Línguas e o contacto dos Surdos com elas 1. Objectivos da Unidade 1 1.1. Línguas gestuais e línguas orais 1.2. O contacto do indivíduo com as línguas à sua volta 1.3. Línguas de contacto da comunidade Surda 1.3.1. O bilinguismo que partilha a comunidade Surda 1.3.2. Diversidade linguística da comunidade Surda portuguesa: a língua primeira e a língua segunda 1.3.3. O papel social da LGP para a comunidade Surda portuguesa 1.3.4. O papel social da LP para a comunidade Surda portuguesa 1.3.5. O ensino instrumental da LP 1.4. Síntese 1.5. Avaliação Formativa UNIDADE 2: Palavras a entender para ler e escrever em língua portuguesa 2. Objectivos da Unidade 2 2.1. Constituintes da língua portuguesa 2.2. A construção das palavras em língua portuguesa 2.3. Representações gráficas das palavras em língua portuguesa 2.4. A entender o léxico e o seu significado 2.4.1. A busca de conceitos num dicionário 2.4.2. Que tipos de palavras deves conhecer para entenderes melhor os textos? 2.5. A construção das frases em língua portuguesa 2.5.1. Que tipos de estruturas deves conhecer para entenderes melhor os textos? 2.6. Síntese 2.7. Avaliação formativa UNIDADE 3: O texto e suas diferentes formas de apresentação 3. Objectivos da Unidade 3 3.1. Texto: o que é? 3.2. A diversidade de Géneros Textuais 3.3. Modelos de Géneros Textuais 3.4. Síntese 3.5. Avaliação formativa UNIDADE 4: Ler e ler. Escrever e escrever 4. Objectivos da Unidade 4 4.1. Estratégias para ler textos escritos em LP 4.1.1. O que a leitura de um texto provoca no leitor? 4.2. Estratégias para escrever textos em LP 4.3. Síntese 4.4. Avaliação formativa Referências Bibliográficas Fonte para os textos autênticos usados no manual
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Product Details
9789725402719

Data sheet

ISBN
9789725402719
Date
12-2010
Edition
Publisher
UCE
Pages
112
Kind of product
Book
Language
Portuguese
Serie
Língua Gestual Portuguesa
Thematic Classification
Ciências da Saúde » Língua Gestual
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